En el "Taller de Escritura Poética con énfasis en Jorge Luis Borges", partimos de la premisa de que en arte, las metodologías y procesos pedagógicos, no aplican, salvo como herramientas potenciales de suscitación y perplejidad. A cambio, la disciplina y la praxis de “el ser del lector” y “el ser del escritor” -entendidos como los individuos capaces de traducir (leer) y recrear (reescribir) su universo - las únicas sendas posibles en la construcción de obra estética.
Por eso los periplos que emprenderemos en este proceso, estarán siempre recreados por la experiencia dinámica del libro abierto; y es a partir de la cual inauguraremos los diversos espacios de experimentación que tienen que ver con esos matices que nos hacen ser los seres contemporáneos, que no podemos dejar de ser; en la búsqueda de los órdenes deseables, en un mundo que se superpone, sustrae, palimpsesta, recrea, analoga, recontextualiza, revisita, relee, deconstruye o simplemente se glosa.
Así en franca contribución, al desarrollo de el imaginario personal y colectivo, o de mitologías individuales, que propicien la singularidad en el ejercicio de la escritura y la relectura del mundo.
Por eso los periplos que emprenderemos en este proceso, estarán siempre recreados por la experiencia dinámica del libro abierto; y es a partir de la cual inauguraremos los diversos espacios de experimentación que tienen que ver con esos matices que nos hacen ser los seres contemporáneos, que no podemos dejar de ser; en la búsqueda de los órdenes deseables, en un mundo que se superpone, sustrae, palimpsesta, recrea, analoga, recontextualiza, revisita, relee, deconstruye o simplemente se glosa.
Así en franca contribución, al desarrollo de el imaginario personal y colectivo, o de mitologías individuales, que propicien la singularidad en el ejercicio de la escritura y la relectura del mundo.